Eğitim Amaçları ve Kazanımları

Stratejik hedef: Öğrencilerin ve bilim dünyasının bilim alanına yenilikler sunmak ve aynı zamanda eyalet çapında okul öğretmenlerinin görevini koordine etmedir. Rus Dili ve Edebiyatı alanında bilimsel, araştırma, eğitim, metodoloji merkezi olarak eğitim süreçlerinin bütün katılımcılarına (öğrencilere, velilere projel hizmeti, olimpiyatlar, mesleki rehberlik vd. konularda destek) metodolojik destek, okul öğretmenlerinin uzmanlıklarını artırma, ayrıca üniversite öğrencilerinin, Türkistan şehri okullarının üst sınıf öğrencilerinin ve diğer talep edenlerin dil kabiliyetlerini geliştirme alanında ek eğitim programları düzenleme.

Eğitim amacı: Alanında yüksek bilim temeline dayalı, araştırma alandaki bilimsel ve teorik görüşleri yansıtabilen; profesyonel seviyede bilim ve teorileri kullanabilen, araştırma alanındaki meseleleri çözebilen ve ispatlayabilen; sosyal, etik ve bilim kurallarını dikkate alarak, yorumlamak üzere bilgi toplayabilen ve anlatabilen; gerekli eğitim araştırma becerilere sahip uzman hazırlamak.

Gelişim ilkeleri:

• Şeffaflık – her türlü işbirliğinde şeffaflık (eğitim süreci ve hazırlama, yeniden hazırlama uzmanlık artırma faaliyetleri; danışmanlık, metodolojik ve analiz hizmetleri sunma, bilimsel-metodolojik destek; bilimsel araştırma);
• Eğitimde süreklilik ilkesi: Eğitim sonrası mezunlarla yaratıcılık ve mesleki ilişkileri geliştirme.
• Eğitim alanlarının çeşitliliği ilkesi - en çok rağbet gören yeni lisans, yüksek lisans programlarını arama, uzmanlık artırma ve mesleki yeniden hazırlamanın yeni programlarını açma (uzaktan eğitim ve öğrenim tesisleri, ek mesleki eğitim verme, uzmanlığa göre piyasada rağbet gören alanlarda kısa süreli kurslar);
• Teknoloji ilkesi - eğitim süreçlerini sürdürmenin yeni platformlarını arama, eğitim ve bilimsel hizmetin verimli yöntemlerini, araçlarını, yöntemlerini sağlama.
• Kurumsallık ilkesi - gelenekler ile sosyal değerleri koruma ve geliştirme temelinde bölümün amaçları ile ideolojisini paylaşan bir takım ruhu oluşturma;
• İnovasyon ilkesi - bilimsel araştırma, projelendirme görevini canlandırma, finanse edilen yarışmalar ile karşılıksız olarak finanse edilen sürekli araştırmalar programlama;
• Entegrasyon ilkesi – bölüm çevresinde iletişim sistemini kurma (öğrencilerin mesleki kendini tanıma işinde diğer bölümlerle, bölüm mezunları ve diğer işverenlerle, okul öğretmenleri ve kolej okutmanları ile, okul ve kolej öğrencileri ile velilerle vd.);
• İlerleme ilkesi - bölümün eğitim, metodoloji, bilimsel araştırma görevinin, bölümün kadroları tarafından (herhangi bir yönetim ofisi, yönetimsel, idarî kurumlarda, endüstriyel ve ticari kurumlarda, potansiyel adaylar arasında), ve bölüm mezunları tarafından hazırlanmasını öğütleme.