Кафедра истории

• Осваивает фундаментальные знания об особенностях развития периодов, исторических процессов, явлений и событий отечественной и всемирной истории .
• Овладевает комплексом теоретико-методологических методов исследования исторических наук с применением инновационных технологий в гуманитарной сфере.

• Для поступающих по направлению бакалавр гуманитарных знаний по образовательной программе 6В02231-История абитуриент должен иметь общее среднее (полное) образование или среднее специальное профессиональное образование, сдавший ЕНТ и итоговый балл, набравший пороговый балл. Абитуриенты, поступающие из-за рубежа, принимаются через интервью при условии обучения на платной основе (для овладения языковой подготовкой и обязательным уровнем образования), (Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы высшего и послевузовского образования №600 от 31.10.2018 г.).

Пожалуйста, используйте информационную систему Болоньи.
 

• Объектами профессиональной деятельности являются общеобразовательные и специальные школы, лицеи, гимназии, колледжи, высшие учебные заведения, кабинеты истории, организации среднего и среднего профессионального образования, архивы, музеи, экспертно-аналитические центры, общественные и государственные организации информационно-аналитического направления, средства массовой информации (в том числе электронные), государственные органы, управление и местное управление, туристские и экскурсионные организации.

• Для поступающих по направлению бакалавр гуманитарных знаний по  образовательной программе 6B01615-История абитуриент должен иметь  общее среднее (полное) образование или среднее специальное  профессиональное образование, сдавший ЕНТ и итоговый балл,  набравший пороговый балл. Абитуриенты, поступающие из-за рубежа,  принимаются через интервью при условии обучения на платной основе  (для овладения языковой подготовкой и обязательным уровнем образования), Об утверждении Типовых правил приема на обучение в  организации образования, реализующие образовательные программы  высшего и послевузовского образования Приказ Министра образования и  науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 600 (измененный  приказом Министра науки и высшего образования Республики Казахстан  от 26 января 2023 года № 29. )

Пожалуйста, используйте информационную систему Болоньи.
 

• Объект профессиональной деятельности - общеобразовательные и  специальные школы, лицеи, гимназии, колледжи, издательства по  выпуску учебных пособий, департаменты образования, институты  повышения квалификации учителей истории, учреждения начального и  среднего профессионального образования.

●    Компетенции в области педагогики и дидактики 
1. Будущие учителя имеют базовые знания и понимание обучения, и способны учитывать разнообразие обучающихся в процессе обучения/преподавания, а также к способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их жизненный и учебный контекст.  
2. Будущие учителя способны разрабатывать, внедрять, оценивать и развивать процессы обучения и руководства в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом, включая способность педагога использовать различные цифровые ресурсы таким образом, чтобы поддерживать обучение.
●    Область компетенций для взаимодействия
3. Будущие учителя могут конструктивно общаться в рамках различных интерактивных поликультурных отношений и сообществ как офлайн, так и онлайн с учетом целей, поставленных перед данным видом деятельности.  
4. Будущие учителя способны работать в различных профессиональных сетевых сообществах, а также способность выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для конструктивной собственной педагогической и общественной деятельности.  
5. Будущие учителя имеют возможность преподавать в рамках трехъязычного образования в среднем образовании, а также способность педагога участвовать в глобальном профессиональном образовательном сообществе. 

●    Область компетенций для рабочей среды педагогов  
6. Будущие учителя знакомы с международными и национальными соглашениями и документами, а также социокультурными структурами общества, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования, влияющих на деятельность учреждения и/или собственную работу. 
7. Будущие учителя способны (a) рассматривать свою собственную деятельность во взаимосвязи с деятельностью своей организации, и (б) осмысленно работать над созданием позитивных отношений и многопрофильным сотрудничеством между собой и партнерами вне школы (семьи, региональные субъекты, трудовая деятельность).

●    Область компетенций для профессионального развития
8. Будущие учителя способны размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, а также способность ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.  
9. Будущие учителя имеют способность развивать свою собственную педагогическую деятельность и деятельность своей организации в связи с ожидаемыми изменениями на региональном, национальном и международном уровне. 
10. Будущие учителя способны производить, искать и критически отбирать теоретические знания из различных надежных источников и с помощью различных информационно-коммуникационных технологий, которые в сочетании с опытными знаниями служат развитию как его самого, так и поддерживаемых теорий его сообщества, а также способность и готовность использовать знания для продвижения обучения и собственного профессионального роста.
 

Для поступающих по направлению бакалавр гуманитарных знаний по  образовательной программе 6B01625-История и обществознание абитуриент должен иметь  общее среднее (полное) образование или среднее специальное  профессиональное образование, сдавший ЕНТ и итоговый балл,  набравший пороговый балл. Абитуриенты, поступающие из-за рубежа,  принимаются через интервью при условии обучения на платной основе  (для овладения языковой подготовкой и обязательным уровнем образования), Об утверждении Типовых правил приема на обучение в  организации образования, реализующие образовательные программы  высшего и послевузовского образования Приказ Министра образования и  науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 600 (измененный  приказом Министра науки и высшего образования Республики Казахстан  от 26 января 2023 года № 29)

ББ 6В01625-Тарих және қоғамтану IP 2025-2026 рус

ОП «История и обществознание» - это новая интегрированная программа, включающая симбиоз дисциплин, направленных на формирование у будущих учителей критического исторического мышления и сознания. ОП отвечает потребностям средних школ в учителях истории, обладающих необходимыми компетенциями для преподавания также основ права и религиоведения. Объект профессиональной деятельности - общеобразовательные и  специальные школы, лицеи, гимназии, колледжи, издательства по  выпуску учебных пособий, департаменты образования, институты  повышения квалификации учителей истории, учреждения начального и  среднего профессионального образования.

• Использует способности критически анализировать и оценивать теоретико-методологические особенности концепций и научных школ в контексте национальной, региональной и всемирной истории. 
• Интерпретирует современные методы и методики преподавания гуманитарных дисциплин на стыке междисциплинарных связей.

• Выпускники ВУЗа, поступающие в магистратуру сдают комплексное тестирование по группам образовательных программ, состоящее из теста по иностранному языку, теста по профилю группы образовательных программ, теста на определение готовности к обучению. Лица, поступающие в магистратуру с английском языком обучения, сдают комлпексное тестирование, состоящее из теста по профилю группы образовательных программ на английском языке и  теста на определение готовности к обучению на казахском или русском языках (по выбору). Прием в магистратуру осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов лиц,  освоивших образовательные программы высшего образования. Прием иностранных граждан в магистратуру осуществляется на платной основе. 
   

Пожалуйста, используйте информационную систему Болоньи.
 

• К объектам профессиональной деятельности относятся вузы, колледжи, гимназии, научно-исследовательские институты, музеи; научно-производственные, научно-проектные учреждения; управления и отделы местных и областных администраций; отраслевые подразделения, департаменты республиканских ведомств; научно-исследовательские, административные, экспертные учреждения и др.
   

• Разрабатывает стратегические решения в области исследования, используя современные теоретико-методологические основы исторической науки.
• Реализует научно-педагогические компетенции, развивая лидерские способности, профессиональные навыки и личностные качества.

• В докторантуру принимаются лица, имеющие степень «магистр» и стаж работы не менее 9 месяцев. Прием в докторантуру осуществляется на основании международного сертификата, подтверждающего владение иностранным языком в соответствии с общеевропейскими компетенциями (стандартами) владения иностранным языком и по итогам вступительного экзамена по профилю групп образовательных программ. Прием иностранных граждан в докторантуру осуществляется на платной основе.

Пожалуйста, используйте информационную систему Болоньи.
 

• Объектами профессиональной деятельности выпускника являются: ВУЗы, колледжи, гимназии, научно-исследовательские институты, музеи, научно-проектные учреждения, управления  и отделы при районных  и областных акиматах, отраслевые подразделения, департаменты республиканских ведомств; научно-исследовательские, научно- экспертные учреждения и др.