ÖĞRETİCİ BİR GEZİ: KİŞİSEL GELİŞİM VE YAŞAM REHBERLİĞİ
19 Eylül tarihinde Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi öğretim elemanları Mustafa Doğan Karacoşkun, Kölegen Gülbazar ve Janykulov Nurlıbek, Psikoloji ve Din Bilimleri programının 4. sınıf öğrencileriyle birlikte Şımkent şehrine yönelik eğitici bir gezi gerçekleştirdi.
Gezinin önemli duraklarından biri, Türkiye Cumhuriyeti’nin Türkistan Bölgesi ve Şımkent şehri fahri konsolosu Latipşa Asanov ile yapılan görüşme oldu. Görüşmede Kazakistan ile Türkiye arasındaki tarihî dostluk ve kültürel bağlar, millî değerler, bilim ve eğitimin önemi üzerine kapsamlı fikir alışverişinde bulunuldu. Ayrıca öğrencilerin Türkiye’de eğitim alma imkânları ele alındı ve eğitim almak isteyen gençlere destek vermeye hazır olunduğu ifade edildi.
Gezi boyunca öğrenciler, öğretim elemanlarıyla samimi bir ortamda sohbet ederek üniversite hayatı, yaşam deneyimleri, mesleki sorumluluk ve geleceğe yönelik hedef belirleme konularında değerli tavsiyeler dinledi. Özellikle din psikolojisi ve psikoloji alanlarında mesleki deneyime sahip hocaların öğrencilere aktardığı yaşam tecrübeleri ve yol gösterici öneriler, buluşmanın eğitici yönünü daha da güçlendirdi.
Resmî görüşmenin yanı sıra öğrencilerin ve öğretim elemanlarının birlikte vakit geçirmesi, karşılıklı anlayış ve güvenin pekişmesine, daha açık bir iletişim ortamının oluşmasına katkı sağladı. Katılımcılar parkta yürüyüş yaptıktan sonra bir eğlence merkezinde birlikte vakit geçirerek hocalarıyla günlük yaşam üzerine sohbet etme ve aralarındaki iletişimi güçlendirme fırsatı buldu.
Bu tür eğitici buluşmalar, öğrencilerin yaşam becerilerinin gelişmesine, etkili iletişim kültürü kazanmalarına, psikolojik açıdan destekleyici bir ortamın oluşmasına ve geleceğe daha güvenle ilerlemelerine katkıda bulunmaktadır.
İslam’da Tevhid Kavramı: Oryantalist Yaklaşım Açısından Bir İnceleme
Kelâm İlminin Tanımı ve Temel Konuları
“Peygamber, sahabe ve tâbiîn dönemlerinde tefsirler”
Coursera platformasında Etik dersinin deneyimi: metodolojik ve pratik yönleri
Açık Ders
Öğrencilere Yönelik Klasik Arapça Ders 