KZ
TR
EN
RU
Doç. Bilim Adayı, Niyazova Gulzhan Zholaushievna
Senato Üyesi
08/28/1977'de doğdu. 2008'den beri pedagojik bilimler adayı (00/13/02-eğitim ve öğretim teorisi ve metodolojisi / bilgisayar bilimi, eğitim sisteminin bilgilendirilmesi /). Tez konusu:" bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı, mesleki eğitim uzmanlığı öğrencilerinin mesleki yeterliliklerinin oluşumunda önemli bir unsurdur", 2011'den beri doçenttir (uzmanlık: 13/05/00-bilgisayar bilimi, bilgisayar mühendisliği ve yönetim). 2021-2023 yılları için AP09259047 «öğretmenlerin dijital yeterliliğinin oluşumu beşeri sermayenin gelişiminin anahtarıdır" hibe projesinin lideriydi. AP14871966 sayılı hibe projesinin yöneticisi "gelecekteki bilgi ve iletişim teknolojisi uzmanlarının esnek becerilerinin oluşumu için metodik bir sistemin geliştirilmesi". Eğitim, bilimsel ve eğitimden sorumlu Mühendislik ve Pedagoji Fakültesi Dekan Yardımcısı (2008-2013), Mühendislik Fakültesi Öğretim ve Metodoloji Konseyi Başkanı (2015-2016), Bilgisayar Bilimleri Bölümü Başkanı (2016-2018). 01.09.2022 tarihinden itibaren Mühendislik Fakültesi akademik çalışmalardan sorumlu dekan yardımcısı.
G. Z. Niyazova'nın bilimsel tavsiyesi altında, 4 doktora tezi başarıyla korunmuştur (uzmanlık alanı 6d010300-Pedagoji ve Psikoloji); 7m01557–Bilgisayar Bilimi eğitim programında 7 yüksek lisans tezi, 7m06127-Bilgisayar Bilimi eğitim programında 9 yüksek lisans tezi. h-indeks-1'dir (https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55822416800 ), aşağıdakiler de dahil olmak üzere 100'den fazla bilimsel yayının yazarı: monografi-1, yazarın sertifikası-3, çalışma kılavuzu-5, FSOSO-46 tarafından önerilen dergilerde, yabancı ve yerli konferanslarda-46, eğitimin bilgilendirilmesi yönünde önde gelen bir uzman. Eğitimin bilgilendirilmesi, bilgi sistemlerinin tasarımı, mesleki yeterliliklerin oluşumu, geleceğin öğretmenlerinin iletişim potansiyeli, eğitimde modern öğretim teknolojileri, eğitim sürecinde dijital öğrenme ortamlarının gerçekleştirilmesi konularının sistematik araştırılmasındaki bilimsel ve pedagojik faaliyetler sırasında.